Nos complace anunciar que ha sido publicado el libro «Los objetos sí importan. Acción educativa en la escuela infantil», editado por Horsori, el cual está teniendo una excelente acogida. Sus autores son integrantes del equipo de investigación DETEDUCA y el libro evidencia el trabajo realizado dentro del grupo en los últimos años. A continuación pueden…
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Los retos promueven el desarrollo del control cognitivo en la escuela infantil La UAM Gazette ha publicado en su página una noticia científica producto de un artículo publicado por el equipo sobre la influencia de la Escuela Infantil en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas. Para consultar la publicación pueden acceder al siguiente link: http://www.uam.es/ss/Satellite?c=UAM_NotCientific_FA&cid=1446810798302&language=es&pagename=UniversidadAutonomaMadrid%2FUAM_NotCientific_FA%2FUAM_notCientific&pid=1242652870949&title=Los+retos+promueven+el+desarrollo+del+control+cognitivo+en+la+escuela+infantil…
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Utilizar la música con tu bebé favorece el desarrollo cognitivo del niño Producto de los resultados distintos trabajos del equipo de investigación, el diario ABC ha publicado este mes un artículo sobre el papel de la música en las interacciones triádicas tempranas y su relación con el desarrollo cognitivo. Para consultar la publicación pueden acceder…
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La escuela infantil promueve el desarrollo de los gestos en el primer año de vida Con el apoyo la UAM Gazette, distintos sitios web de divulgación científica, entre ellos Madri+d y NCYT, han publicado el día de hoy un extracto sobre nuestro artículo publicado en el European Journal of Psychology of Education: Guevara, I.,…
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