Iván Moreno Llanos

Perfil

Iván Moreno Llanos es estudiante del Doctorado en Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Graduado en Psicología (UAM) y Máster en Psicología de la Educación (UAM). Sus intereses de investigación residen en el desarrollo temprano en la Escuela Infantil. Más concretamente, en el origen de los procesos de control cognitivo, las Funciones Ejecutivas y la autorregulación. Concretamente, cómo los niños y niñas comienzan a enfrentarse a sus propios retos y qué medios utilizan para conseguir sus objetivos.

Actualmente, está contratado como Ayudante de Investigación dentro del grupo DETEDUCA, en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UAM. También colabora como profesor invitado en el Máster en Musicoterapia Avanzada de la Universidad Autónoma de Madrid desde 2016, donde imparte conferencias sobre desarrollo temprano.

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Tesis

Las primeras manifestaciones de las Funciones Ejecutivas en la escuela infantil, aulas 0-1 y 1-2. Un estudio longitudinal

(Lectura prevista para el 2022).

 

Resumen Curricular

Publicaciones

Moreno-Llanos, I., Guevara, I. & Rodríguez, C. (en preparación). Early development of executive functions: the first goals and challenges that children set for themselves in a nursery school between 11 and 17 months

Guevara, I, Moreno-Llanos, I., Romero, L., Zapardiel, L. & Rodríguez, C. (2021 in press). Les défis en pré-maternelle: premières manifestations des Fonctions Exécutives. In AUTEURS. Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelques pratiques enseignantes pour quels enjeux? Editions ISTE.

Rodríguez, C., Moreno-Llanos, I., Cerchiaro, E., Contín, L., & Guevara, I. (2021). Origen y desarrollo de las funciones ejecutivas en la escuela infantil, aula 0-1. In C. Rodríguez & J. L. de los Reyes (Eds.), Los objetos sí importan. Acción educativa en la Escuela Infantil. Barcelona: Horsori.

Correa, M., Villalobos, M. E., Cárdenas, K., Moreno-Llanos, I., Del Olmo, M. J., & Moreno-Nuñéz, A. (2021). Usos rítmico-sonoros de objetos e instrumentos musicales en las aulas 0-2. In C. Rodríguez & J. L. de los Reyes (Eds.), Los objetos sí importan. Acción educativa en la Escuela Infantil. Barcelona: Horsori.

Rodríguez, C. & Moreno-Llanos, I. (2020). A pragmatic turn in the study of early executive functions by object use and gestures. A case study from 8 to 17 months of age at a nursery school. Integrative Psychological and Behavioral Science. https://doi.org/10.1007/s12124-020-09578-5

Moreno-Llanos, I., Zapardiel, L. A., & Rodríguez, C. (2020). Children’s first manifestations of cognitive control in the early years school: the importance of the educational situation and materiality. European Journal of Psychology of Education. https://doi.org/10.1007/s10212-020-00505-1

Guevara, I., Moreno-Llanos, I., & Rodríguez, C. (2020). The emergence of gestures in the first year of life in the infant school classroom. European Journal of Psychology of Education, 35(2), 265-287. https://doi.org/10.1007/s10212-019-00444-6

Rodríguez, C., Estrada, L., Moreno-Llanos, I., & De los Reyes, J. L. (2017). Executive functions and educational actions in an infant school: private uses and gestures at the end of the first year. Estudios de Psicología, 38(2), 385-423. https://doi.org/10.1080/02109395.2017.1305061

Yuste, N., García, G., & Moreno-Llanos, I. (2016) Para redondear: símbolos y socialización. Aula de Infantil, 83, 23-24.

Próximas Publicaciones

Participación en Congresos, Seminarios, Jornadas y Talleres

Moreno-Llanos, I., & Zapardiel, L. A. (aceptado, 2021). Children’s first challenges in nursery school: uses of objects and instruments and educational situations at the origin of cognitive control. 50th Annual Meeting of the Jean Piaget Society (JPS). Philadelphia. 28-30 mayo (postpuesto al 2021 debido al COVID-19).
Moreno-Llanos, I., & Zapardiel, L. A. (aceptado, 2021). Primeras manifestaciones de las Funciones Ejecutivas en la escuela infantil. Situaciones educativas y materialidad. IV Congreso ISCAR Ibérico. Universidad de Alcalá. 11-13 de mayo (postpuesto al 2021 debido al COVID-19).
Moreno-Llanos, I., & Rodríguez, C. (2019). Early development of executive functions. Objects uses as challenges for children in the infant school fro the end of the first year of life. 19th ECDP. Atenas, Grecia. 29 agosto – 1 septiembre.
Moreno-Llanos, I., Flecha, G., & Rodríguez, C. (2019). Early development of EF in the infant school. How object uses become challenges for the child from the end of the first year. 49th Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Portland, Estados Unidos. 31 mayo – 2 junio.
Murillo, E., Guevara, I., Moreno-Llanos, I. (2019). Aplicación de tecnologías para la observación y el análisis de la conducta. Taller 1. Uso y aplicación de ELAN. V Semana de Innovación Docente. Universidad Autónoma de Madrid, España. 9-11 julio.
Moreno-Llanos, I. (2019). Executive functions in the infant school: uses of objects as objectives for the children. Colloque Objects pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseigantes pour quels enjeux ?. Amiéns, Francia. 11-12 junio.
Moreno-Llanos, I. (2018). Las funciones ejecutivas en la escuela infantil. El desafío que suponen los usos de los objetos. Jornada de Educación Infantil: Calidez y Calidad en la Infancia (Edición I). IES Tomás Navarro Tomás, Albacete, España. 16 marzo.
Moreno-Llanos, I. (2018). The rhythmic-sonorous uses of objects in the 0-1 classroom: Rhythm as the entrance to the canonical uses of objects. 48th Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Amsterdam, Países Bajos. 8-10 junio.
Moreno-Llanos, I. (2017). The rhythmic-sonorous uses in the 0-1 classroom. 47th Annual Meeting of the Jean Piaget Society. San Francisco, California, Estados Unidos. 8-10 junio.
Moreno-Llanos, I. (2017). El uso de los objetos en las aulas 0-1 y 1-2. III ISCAR Ibérico. Carmona, Sevilla, España. 11-13 mayo.
Moreno-Llanos, I. (2016). Sobre los usos rítmico-sonoros en el aula 0-1. III Jornadas de Investigación en Desarrollo Temprano: Prácticas educativas en Escuelas Infantiles (0-2 años). Encuentro Internacional. Universidad Autónoma de Madrid, España. 26 mayo.